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<rss version="2.0"><channel><title>语文趣</title><description>语文趣</description><link>http://www.yuwenqu.com/</link><Currentlink>http://www.yuwenqu.com/rss.asp</Currentlink><language>zh-cn</language><docs>语文趣</docs><generator>龙天</generator><webMaster>龙天</webMaster><image><title>语文趣</title><url>http://www.yuwenqu.com/images/logo.gif</url><link>http://www.yuwenqu.com/</link></image><item><title>教案中心 - 万本绝世E书火爆下载（强烈推荐）</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27700</link><description></description><author>龙天</author><category>其它教案</category><pubDate>2007-12-13 15:17:46</pubDate></item><item><title>教案中心 - 香菱学诗</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27686</link><description>《香菱学诗》教学设计一


自读导言
1.通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。
2.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。
3.体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。这既是本文学习的重点，也是理解文章的一个难点。
自读程序
1.导入新课。
（1）由《葫芦僧判断葫芦案》过渡到《香菱学诗》。
（2）简介《红楼梦》有关</description><author>芳姐</author><category>九年级</category><pubDate>2007-12-5 14:20:35</pubDate></item><item><title>教案中心 - 香菱学诗</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27685</link><description>《香菱学诗》教学设计二

教学目标
1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发； 
2．体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处； 
3．分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵； 
4．走进《红楼梦》，推介小说经典片段，借助网络，浏览红楼梦相关网站。 
教学重点 
1．品味诗学传薪，把握写作津梁； 2．把握神态、细节描写。 
</description><author>芳姐</author><category>七年级</category><pubDate>2007-12-5 14:19:23</pubDate></item><item><title>教案中心 - 杨修之死</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27684</link><description>《杨修之死》教学设计——竞赛式教学的探索
楔子
美国著名的行为心理学家布鲁纳说：“学习是一个主动的过程，对学习最好的激发就是对于所学材料的兴趣，即主要是来自学习活动本身的内在动机。所以学生对学习产生兴趣的最好途径就是使他们主动学习，并从中体验到自己的能力和成功感。”
从事语文教学的数年中，我越来越明显的感觉到：学习的兴趣是学生学习的最大动力。于是，我逐渐把注意力转移到探索兴趣教学这方面上来。</description><author>芳姐</author><category>不属于任何栏目</category><pubDate>2007-11-27 8:10:13</pubDate></item><item><title>教案中心 - 智取生辰纲</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27683</link><description>《智取生辰纲》教学设计示例三

故事情节波澜迭起扣人心弦，人物刻画细腻入微形象生动，环境描写逼真简练恰到好处。可从以上三个方面，引导学生对《智取》进行艺术欣赏。
一、自读：了解杨志故事及《智取》在《水浒传》中的地位。课前浏览《水浒传》第12回至第17回，了解杨志的事迹和杨志性格。杨志事迹(学生概述)：①原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；②沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京</description><author>芳姐</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-21 9:45:11</pubDate></item><item><title>教案中心 - 智取生辰纲</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27682</link><description>《智取生辰纲》教学设计示例二

[导学新概念]
　　《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象，又有英雄群像，仔细咀嚼，这些人物便如浮雕般凸现于纸上，使人感到亲切、自然。
　　教学中可引导学生从文题或有关情节寻找突破口，深入体味人物的特征和命运，从而理解作品的思想内涵。
</description><author>芳姐</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-21 9:43:57</pubDate></item><item><title>教案中心 - 智取生辰纲</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27681</link><description>《智取生辰纲》教学设计

本文教学目标的设定
　　1．作者从不同的角度写景。或直接，或间接；或书面介绍，或通过他人之口介绍。应注意引导学生体会本文怎样多角度，反复渲染天气炎热的，并认识其作用。第二点教学目标是学习环境描写的艺术手法。
　　2．杨志及晁盖等人的性格特征是随着情节的发展逐步鲜明起来的，欣赏本文时要注意引导学生，把人物放在故事的矛盾冲突和激化中来把握人物性格的发展变化。例如在课文</description><author>芳姐</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-21 9:40:23</pubDate></item><item><title>教案中心 - 中国人失掉自信力了吗</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27680</link><description>《中国人失掉自信力了吗》教案

教学目标
1.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。
2.学习写驳论文的方法。
教学重点
1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。
2.理解重要语句的深层含义。
3.学习文章的写作技巧。
教学步骤
一、导入新课
（放映电影《阿Q正传》的片断）同学们，这是由鲁迅先生著名小说《阿Q正传》改编的影片片断，故事通</description><author>芳姐</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-21 9:38:49</pubDate></item><item><title>教案中心 - 谈读书</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27679</link><description>《谈读书》教学设计二

黄活汉

教学目的：
1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 
2、积累文中出现的精辟的句子。 

教学重难点：
重点：（1）课文中出现的名言警句的体会学习。 
（2） 举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。 
难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。 

教学过程： 
一、检查预习情况。 
分小组比赛，检查积累材料的情</description><author>芳姐</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-21 9:37:30</pubDate></item><item><title>教案中心 - 应有格物致知精神</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27678</link><description>《应有格物致知精神》教学设计

邓少华

教学目标： 
1．理解真正的格物致知的精神。 
2．理解文章的论证方法。 
3．学习编写阅读提纲。 

重点难点 
1．重点： 
（l）理解真正的格物致知的精神。 
（2）学习编写阅读提纲。 
2．难点：理解文章的论证方法。 

教学时间：一课时 

教学过程 
一、预习 
1．查工具书，解释下列词语。 
格物：推究</description><author>芳姐</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-21 9:35:35</pubDate></item><item><title>教案中心 - 《回延安》教学过程设计二 教案  免费_《回延安》教学过程设计二 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27535</link><description>第一课时　　一、明确目标　　了解作者的思路，理解第一部分和第二部分的内容。　　二、整体感知　　《回延安》是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区）青年造林大会”时写的一首抒情诗。诗人1940年到延安，1946年离开延安。从1946年到1956年，其晨离开整整10年。　　全诗以“回延安”的过程为线索，共写了五个部分。　　三、教学过程　　1．检查复习“诗歌一般常识”导入，板书课题、解题、简介作者。　　</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:14</pubDate></item><item><title>教案中心 - 雨说 教案  免费_雨说 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27534</link><description>教学建议　　一、思想主旨　　雨在本文是温柔亲切的爱的使者，她渐渐沥沥、绵绵密密，殷勤探访大地每一个角落，既滋润万物，又滋润孩子们的心地，让孩子们读出了勇敢，读出了希望，读出了快乐。　　二、结构特点　　作品以“雨说，我来了”作为每一个部分的开头，雨来的时间，雨来的目的，雨来的去向，雨来的效应……一一写得眉目分明，结构整齐而富有韵律美。　　三、对本诗副标题的理解　　这首诗有一个副标题“为生活在中国大地</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:14</pubDate></item><item><title>教案中心 - 藤野先生 教案  免费_藤野先生 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27533</link><description>教学建议　　对《藤野先生》主题思想的分析　　本文是一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断，其中有东京“清国留学生”的生活情况，有东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。这些看来似乎是十分零散的生活片断，却都是有机地统一在作者的爱国主义思想中。如文章开头第一句就写“东京也无非是这样</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:14</pubDate></item><item><title>教案中心 - 白杨礼赞 教案  免费_白杨礼赞 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27532</link><description>教学建议　　一、思想主题　　这篇文章采用象征手法，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。　　二、思路结构　　文章一开始就赞美白杨树的不平凡，接下来并不说明道理，而在第2自然段写 景色，交代了白杨树生长的自然环境。第4自然段承上启下，又回到了对白杨树的赞美。第5、6自然段描绘了白杨树的 和 ，突出了它的不平凡</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:13</pubDate></item><item><title>教案中心 - 夏之绝句 教案  免费_夏之绝句 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27529</link><description>教学建议　　一、关于文章中心的理解 　　这是一篇描写夏天生活的抒情散文。作者从孩童时代起就喜欢听自然之声，这种喜好一直保持到成年以后，并变得更加深沉，更加富有诗意。身在城市，并没有让简媜对现代化的大都市产生好感。在她的散文里透散出这样的潜台词：喧嚣的都市里找不到一片宁静之所，我们只有在沉思中，回忆过去，才能寻找到自己渴求的东西。现代社会中的人们需要让浮躁的心平静下来，关注自然，关注自然中的美，保持</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:10</pubDate></item><item><title>教案中心 - 《菜园小记》教学设计示例二 教案  免费_《菜园小记》教学设计示例二 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27530</link><description>第一课时　　一、明确目标　　整体感知课文内容和结构，理清写作的层次，体会本文生动、优美的语言特点和综合运用多种表达方式的特点。　　二、整体感知　　本文写于1961年，中国经济处于暂时的困难时期，为了鼓舞人们的斗志，渡过困难时期，吴伯箫写了一系列以回忆延安生活为主题的散文，《菜园小记》就是其中一篇，文章通过“小记”有关菜园的一些往事，用语清新，并插以适当的描写与抒情，表达了作者希望继承和发扬当年延安</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:10</pubDate></item><item><title>教案中心 - 菜园小记 教案  免费_菜园小记 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27531</link><description>教学建议　　一、思想主题　　本文记下了延安大生产时期垦地种菜的劳动过程，以及当时人们的革命乐观主义精神。目的是教育和鼓励人们继续发扬“自己动手，丰衣足食”的精神和自力更生、艰苦奋斗的传统，战胜困难，度过难关。本文的激励和教育作用是显而易见的，但作者并没有进行简单的空洞的政治说教，而是通过对开地种菜这些微不足道的生活琐事进行细致的描绘，字里行间流露出感人至深的教育作用，给人以鼓舞的力量。　　二、以小</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:10</pubDate></item><item><title>教案中心 - 孔乙己 教案  免费_孔乙己 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27527</link><description>教学建议　　一、思想主题　　小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶；另一方面也真实地反映了当时一般群众的冷漠麻木，思想昏沉的精神状态，揭示了封建社会的世态炎凉，使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽与与黑暗。　　二、“孔乙己”名称的寓意 　　孔乙己，是这篇小说的主要人物的绰号。鲁迅为什么要用绰号作人句呢？用这个叫人“半懂不懂”</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:09</pubDate></item><item><title>教案中心 - 福楼拜家的星期天 教案  免费_福楼拜家的星期天 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27528</link><description>教学建议　　一、教学重点　　这篇文章写了四位作家。学习这篇课文，首先要把握作者所写的四位作家的外貌和性格特点。　　作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四个作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的具体谈话内容，都没有具体铺开来写，只</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:09</pubDate></item><item><title>教案中心 - 《孔乙己》教学设计示例 二 教案  免费_《孔乙己》教学设计示例 二 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27526</link><description>第一课时　　（－）明确目标　　1．分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。　　2．理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。　　（二）整体感知：　　凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到当时社会冷漠的苦人儿的形象。大作家巴金说，《孔》写得多好啊！日本一位名作家说，孔乙己是最完美的艺术典型。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:06</pubDate></item><item><title>教案中心 - 变色龙 教案  免费_变色龙 课件 说课稿下载</title><link>http://www.yuwenqu.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=27525</link><description>教学建议　　一、主题思想　　《变色龙》这是个比喻性文题，以自然界中皮肤颜色会随周围物体颜色而变化的小动物变色龙来比喻在处理咬人狗过程中不断出尔反尔、自食其言的奥楚蔑洛夫，由此引起人们的深思，进一步使人认清其丑恶的面目、卑劣的本质。题目的幽默、辛辣、形象，体现了作者独有的语言风格。　　二、重点语句分析　　1．“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。　　解析</description><author>佚名</author><category>九年级</category><pubDate>2007-11-20 20:29:06</pubDate></item><item><title>课件中心 - 爱莲说 (8)</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=340</link><description>爱莲说 (8)</description><author>佚名</author><category>22、短文两篇</category><pubDate>2007-9-2 13:44:12</pubDate></item><item><title>课件中心 - 爱莲说 (2)</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=339</link><description>爱莲说 (2)</description><author>佚名</author><category>22、短文两篇</category><pubDate>2007-9-2 13:44:11</pubDate></item><item><title>课件中心 - 陋室铭2</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=338</link><description>陋室铭2</description><author>佚名</author><category>22、短文两篇</category><pubDate>2007-9-2 13:44:10</pubDate></item><item><title>课件中心 - 陋室铭</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=337</link><description>陋室铭</description><author>佚名</author><category>22、短文两篇</category><pubDate>2007-9-2 13:44:09</pubDate></item><item><title>课件中心 - 爱莲说</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=336</link><description>爱莲说</description><author>佚名</author><category>22、短文两篇</category><pubDate>2007-9-2 13:44:08</pubDate></item><item><title>课件中心 - 13、苏州园林 (4)</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=309</link><description>13、苏州园林 (4)</description><author>佚名</author><category>13、苏州园林</category><pubDate>2007-9-2 13:44:07</pubDate></item><item><title>课件中心 - 爱莲说 (7)</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=335</link><description>爱莲说 (7)</description><author>佚名</author><category>22、短文两篇</category><pubDate>2007-9-2 13:44:07</pubDate></item><item><title>课件中心 - 13、苏州园林 (3)</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=308</link><description>13、苏州园林 (3)</description><author>佚名</author><category>13、苏州园林</category><pubDate>2007-9-2 13:44:06</pubDate></item><item><title>课件中心 - 爱莲说 (3)</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=334</link><description>爱莲说 (3)</description><author>佚名</author><category>22、短文两篇</category><pubDate>2007-9-2 13:44:06</pubDate></item><item><title>课件中心 - 11、中国石拱桥 (3)</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=299</link><description>11、中国石拱桥 (3)</description><author>佚名</author><category>11、中国石拱桥</category><pubDate>2007-9-2 13:44:05</pubDate></item><item><title>课件中心 - 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21、桃花源记 (2)</title><link>http://www.yuwenqu.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=328</link><description>21、桃花源记 (2)</description><author>佚名</author><category>21、桃花源记</category><pubDate>2007-9-2 13:44:04</pubDate></item><item><title>资源中心 - 工具辅导类1</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=461</link><description>

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世界科技</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:07</pubDate></item><item><title>资源中心 - 工具辅导类2</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=460</link><description>

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</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:06</pubDate></item><item><title>资源中心 - 工具辅导类3</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=459</link><description>

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当代中国少年儿童报刊百卷文库：小学生阅读报
当代中国少年儿童报刊百卷文库：小学生作文辅导
</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:06</pubDate></item><item><title>资源中心 - 工具辅导类4</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=458</link><description>哲学辞典（上） 哲学辞典（下） 
  
  现代地理学辞典 诺贝尔文学奖词典 
  
  当代世界文学名著鉴赏词典 当代中国文学名作鉴赏辞典 
  
  中国名胜词典 辞海历史分册中国近代史 
  
  辞海历史分册中国古代史 辞海地理分册历史的地理 
  
  学友文库:创世新说 学友文库:重构世界 
  
  学友文库:蓝色的诱惑 学友文库:大脑的延伸 
  
  </description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:06</pubDate></item><item><title>资源中心 - 工具辅导类5</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=457</link><description>

中小学信息科学知识：信息科学导论
中小学信息科学知识：信息存贮与检查


中小学信息科学知识：办公自动化系统
中小学信息科学知识：数据库系统


中小学信息科学知识：信息与教育
中小学信息科学知识：网络与通讯


中小学信息科学知识：多媒体与多媒体技术
中小学信息科学知识：信息资源管理


中小学信息科学知识：信息系统分析与设计
中小学信息科学知识：信息学</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:05</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类1</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=456</link><description>

中小学教学小百科(1)管理篇
中小学教学小百科(2)管理篇


中小学教学小百科(3)管理篇
中小学教学小百科(4)管理篇


中小学教学小百科(5)管理篇
中小学教学小百科(6)管理篇


中小学教学小百科(7)管理篇
中小学教学小百科(8)育人篇


中小学教学小百科(9)育人篇
中小学教学小百科(10)育人篇


中小学教学小百科(11)育人篇</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:05</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类2</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=455</link><description>

新编小学语文教案（第一册）
新编小学语文教案（第二册）


新编小学语文教案（第三册）
新编小学语文教案（第四册）


新编小学语文教案（第五册）
新编小学语文教案（第六册）


九年义务教育教材（人教版）教案系列丛书——语文第一册教案
九年义务教育教材（人教版）教案系列丛书——语文第三册教案


九年义务教育教材（人教版）教案系列丛书——语文第五册教案
</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:05</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类3</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=454</link><description>

曹禺全集（1）
曹禺全集（2）


曹禺全集（3）
曹禺全集（4）


曹禺全集（5）
曹禺全集（6）


曹禺全集（7）
哲学史教程（上）


哲学史教程（下）
政治经济学大纲


中国特级教师教案精选：小学语文分册
中国特级教师教案精选：小学语文分册


小学语文教案：二年级
小学语文通用教案设计精编（之一）


小学语文通用教案</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:05</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类4</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=453</link><description>
  
    初中历史教案&amp;middot;中国历史（四）
    初中历史教案&amp;middot;世界历史（二）
  
  
    初中历史课外练习
    从鸦片战争到解放
  
  
    澳洲史
    德国史纲
  
  
    阿拉伯通史（上册）
    阿拉伯通史（下册）
  
  
    力学实验
    宇宙指南
  
  
   </description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:04</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类5</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=452</link><description>
  
    从鸦片战争到五四运动（上）
    从鸦片战争到五四运动（下）
  
  
    简明中国古代史（第二版）
    汉书新注1
  
  
    汉书新注2
    汉书新注3
  
  
    汉书新注4
    三国史
  
  
    东晋门阀政治
    清代简史
  
  
    明史论丛
    佛教史
  
</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:04</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类6</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=451</link><description>
  
    中国史纲要（上册）
    中国史纲要（下册）
  
  
    中国思想通史（第一卷）
    中国思想通史（第二卷）
  
  
    中国思想通史(第三卷)
    中国思想通史（第四卷）上
  
  
    中国思想通史（第四卷）下
    中国思想通史（第五卷）
  
  
    洋务运动史
    中国民族史
  
  </description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:04</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类7</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=450</link><description>

今日化学
有机化学中的立体电子效应


无机化学实验
基础元素化学


环境化学（修订版）
中国大百科全书·化学·Ⅱ


中国当代教育理论丛书——教学论
中国当代教育理论丛书——教育心理学


基础教育现代化教学基本功——中学化学卷
中学化学教育文萃


化学与社会
无机精细化工


学科现代教育理论书系·化学·化学课程论
学科现代教育理论</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:04</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类9</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=448</link><description>

新世纪接班人素质培养:素质教育的理论与目标
新世纪接班人素质培养:爱国主义集体评论素质培养


新世纪接班人素质培养:创造智能素质
新世纪接班人素质培养:素质与兴趣素质培养


新世纪接班人素质培养:心理素质教育
新世纪接班人素质培养:演讲素质培养


新世纪接班人素质培养:道德素质
新世纪接班人素质培养:行为素质


新世纪接班人素质培养:处事素质
新世</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:03</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类8</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=449</link><description>

教育美学论稿
爱心与教育──素质教育探索手记


二十一世纪中小学生素质教育文库(1)人格·气节
二十一世纪中小学生素质教育文库(2)爱国情感


二十一世纪中小学生素质教育文库(3)勤劳俭朴
二十一世纪中小学生素质教育文库(4)奋发励志


二十一世纪中小学生素质教育文库(5)文明礼貌
二十一世纪中小学生素质教育文库(6)诚信谦恭


二十一世纪中小学生素</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:03</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类10</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=447</link><description>

战后美国教育研究
美国大学升学指南


美国大学高额奖学金简介
中学毕业生报考军校指南


军队基层管理教育概要
学习的革命—通向21世纪的个人护照


中国科学院院士谈21世纪科学技术
共同走向科学：百名院士科技系列报告集（上）


共同走向科学：百名院士科技系列报告集（中）
共同走向科学：百名院士科技系列报告集（下）


1997中国区域发展报告</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:01</pubDate></item><item><title>资源中心 - 文学历史类1</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=445</link><description>
  
    傲慢与偏见
    安娜&amp;middot;卡列尼娜
  
  
    爱的教育
    “卐”字旗的陨落
  
  
    艾森豪威尔
    昂梯菲尔奇遇记
  
  
    阿拉伯童话
    爱丽丝奇遇记
  
  
    安徒生童话
    埃米尔捕盗记
  
  
    暗杀斯大林的计划
    “反攻大陆”密谋透析
</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:00</pubDate></item><item><title>资源中心 - 文学历史类2</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=444</link><description>

巴黎圣母院
白痴


包法利夫人
邦斯舅舅


悲惨世界（上）
悲惨世界（中）


悲惨世界（下）
包公案狄公案


白话仙佛奇踪
白话山海经


白话搜神记  世说新语
白话列子


白居易全集（二）
巴顿亲历记


巴格拉米扬元帅战争回忆录
白发魔女传（上）


白发魔女传（下）
白玉老虎（上）


白玉老虎（下）</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:00</pubDate></item><item><title>资源中心 - 文学历史类3</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=443</link><description>

贝姨
冰岛渔夫·菊子夫人


不该爱的女人
比目鱼桃花扇浮生六记等五种


补天裂
碧血剑（上）


碧血剑（下）
冰川天女传（一）


冰川天女传（二）
冰川天女传（三）


冰河洗剑录（上）
冰河洗剑录（中）


冰河洗剑录（下）
边城浪子（上）


边城浪子（下）
苍穹神剑


彩环曲·游侠录
布衣神相（上）


</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:00</pubDate></item><item><title>资源中心 - 文学历史类4</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=442</link><description>

茶花女
忏悔录


禅真逸史
草叶集（上）


草叶集（下）
城市战车


春潮
朝圣者的灵魂


春秋公羊传
春秋谷梁传


草莽龙蛇传·塞外奇侠传
楚留香传奇（一）


楚留香传奇（二）
楚留香传奇（三）


楚留香传奇（四）
朝天一棍（上）


朝天一棍（下）
长剑相思（上）


长剑相思（下）
超凡岛（上）
</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:00</pubDate></item><item><title>资源中心 - 管理教学类11</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=446</link><description>
  
    地理学—它的历史性质和方法
    区域地理理论与方法
  
  
    马可&amp;middot;波罗游记
    经济地理学导论
  
  
    城市地理学
    地球概论
  
  
    地理科学导论
    地理教育与地理国情
  
  
    北京自然地理
    北京地区的物候日历及其应用
  
  
    少年地理</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:23:00</pubDate></item><item><title>资源中心 - 文学历史类5</title><link>http://www.yuwenqu.com/ziyuan/ShowSoft.asp?SoftID=441</link><description>

大卫·科波菲尔（1）
大卫·科波菲尔（2）


大饭店
大明正德游江南


大八义
茨威格小说集（上）


茨威格小说集（中）
茨威格小说集（下）


大漠狼烟—北非的角斗
崔可夫亲历记


戴高乐亲历记
大唐游侠传（上）


大唐游侠传（下）
大旗英雄传（上）


大旗英雄传（下）
大地飞鹰


大人物
大侠传奇（上）
</description><author>不详</author><category>绝世电子书</category><pubDate>2007-12-12 17:22:59</pubDate></item><item><title>教学研究 - 让小学生从小就学会创造性地学习</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27446</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:36</pubDate></item><item><title>教学研究 - 诗 歌 教 学 方 法 浅 谈</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27447</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:36</pubDate></item><item><title>教学研究 - 语 言 转 化 是 关 键</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27448</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:36</pubDate></item><item><title>教学研究 - 指 导 朗 读   倡 导 自 主</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27449</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:36</pubDate></item><item><title>教学研究 - 语文教学如何做到一往“情”深</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27451</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:36</pubDate></item><item><title>教学研究 - 对酒当歌</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27452</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:36</pubDate></item><item><title>教学研究 - 文言文课堂教学的优化措施</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27450</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:36</pubDate></item><item><title>教学研究 - 精心设计各种阅读情境，努力优化阅读教学方法</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27443</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:35</pubDate></item><item><title>教学研究 - 浅谈中学生良好语文习惯的培养</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27440</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:35</pubDate></item><item><title>教学研究 - 我和学生学侍坐</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27439</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:35</pubDate></item><item><title>教学研究 - 教师精彩课堂用语50句</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27441</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:35</pubDate></item><item><title>教学研究 - 低年级语文教学中如何训练学生的口语交际能力</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27442</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:35</pubDate></item><item><title>教学研究 - 在小学语文教学中渗透德育的途径和方法</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27445</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:35</pubDate></item><item><title>教学研究 - 乐于识字，学会识字</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27444</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:35</pubDate></item><item><title>教学研究 - 语文课让学生多一点审美体验</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27438</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:34</pubDate></item><item><title>教学研究 - 当天任务当天完成</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27437</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:34</pubDate></item><item><title>教学研究 - 好课三味</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27435</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:33</pubDate></item><item><title>教学研究 - 人大附中2007届高三下学期语文教学计划（外两篇考点辅导）</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27434</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:33</pubDate></item><item><title>教学研究 - 借诗句扮靓语文课堂教学语言</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=27436</link><description>



          



          



            



              



                



                  



                  



                



              </description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-11-15 7:43:33</pubDate></item><item><title>教学研究 - 诗题是诗歌鉴赏的向导(教师中心稿)</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=19697</link><description>
湖北应城二中李俊明
	从2002年开始，高考语文诗歌鉴赏由客观题转为主观题，更加重视学生的文学鉴赏评价能力，要求考生从四个方面进行初步鉴赏评价：形象、语言、思想内容及表现手法。2003年新的考试说明又增加了评价作者的观点和态度这一点，考查面更广泛。因此，注重平时积累，平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力提高分析评价能力。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语</description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-9-16 0:59:07</pubDate></item><item><title>教学研究 - 2004年高考作文应试策略(教师中心稿)</title><link>http://www.yuwenqu.com/ktsl/ShowArticle.asp?ArticleID=19696</link><description>
沧州一中刘宝增

2004年高考将近，考生复习已进入最后阶段，对于高考作文，很多考生在复习过程中觉得无从下手。其实，在复习、考试中，只要我们能抓住文面和文质两个方面的要求，作文取得令人满意的成绩是不困难的。

考场作文，无论写作方式、阅读对象，还是写作目的、写作状态，和普通意义上的文学写作都有很大区别。我们在考场上写作的最终目的就是，在很短的50到60分钟时间内，把你对所给话题的认识，</description><author>佚名</author><category>教学理论</category><pubDate>2007-9-16 0:59:07</pubDate></item><item><title>视频教学 - 潮汕民俗影视大观</title><link>http://www.yuwenqu.com/vod/ShowArticle.asp?ArticleID=26040</link><description>






1、潮汕民居.第一集:千秋民居

2、潮汕民居.第二集:许府·许地

3、潮汕民居.第三集:道韵楼

4、潮汕民居.第四集:蔡氏岳祖祠

5、潮汕民居.第五集：黄门第

6、潮汕民居.第六集：郭氏大楼

7、潮汕民居.第七集：东里方寨

8、潮汕民居.第八集：缵绪堂

9、潮汕民居.第九集：从熙公祠

10、潮汕民居.第十集：丁府·丁</description><author>潮汕民俗网</author><category>民俗影视</category><pubDate>2007-10-7 23:14:38</pubDate></item><item><title>视频教学 - 九年级上册特级教师辅导</title><link>http://www.yuwenqu.com/vod/ShowArticle.asp?ArticleID=19778</link><description></description><author>龙天</author><category>名师导学</category><pubDate>2007-9-26 18:21:48</pubDate></item><item><title>视频教学 - 八年级上册特级教师辅导</title><link>http://www.yuwenqu.com/vod/ShowArticle.asp?ArticleID=19777</link><description></description><author>龙天</author><category>名师导学</category><pubDate>2007-9-26 18:05:04</pubDate></item><item><title>视频教学 - 各类最新教学视频点播</title><link>http://www.yuwenqu.com/vod/ShowArticle.asp?ArticleID=19773</link><description>






                        下一个视频→ </description><author>龙天</author><category>名师导学</category><pubDate>2007-9-24 0:03:47</pubDate></item><item><title>视频教学 - 七年级上册特级教师辅导</title><link>http://www.yuwenqu.com/vod/ShowArticle.asp?ArticleID=19772</link><description></description><author>龙天</author><category>名师导学</category><pubDate>2007-9-23 22:51:17</pubDate></item><item><title>中考指导 - 中考古诗词120句</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26841</link><description>本文《中考古诗词120句》关键词：中考辅导 

 

 １、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（明·于谦《石灰吟》）  ２、 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（北宋·王安石《泊船瓜洲》）  ３、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。 （北宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》）  ４、问渠那得清如许，为有源头活水来。（南宋·朱熹《观书有感》）  ５、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:05:51</pubDate></item><item><title>中考指导 - 说明文阅读讲与练</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26837</link><description>本文《说明文阅读讲与练》关键词：复习资料,说明文阅读,语文中考 

 

说明文阅读讲与练【知识讲解】说明文阅读，要明确有关的知识噗，把握其文体特征。一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。1、通常，依据说明对象与说明目的不同，把说明文分为事物说明文和事理说</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:05:22</pubDate></item><item><title>中考指导 - 如何阅读说明文</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26836</link><description>本文《如何阅读说明文》关键词：复习资料,说明文阅读,语文中考 

 

如何阅读说明文湖北　程刚所谓说明，就是把事物的状态、性质结构、功用、规律、关系等解说明白。说明文和我们的日常生活、学习、工作有密切联系。如何阅读说明文呢？一、抓住特征。即抓住文章所说明事物的特征。所谓特征，就是事物互相区别的标志。阅读时，要弄清作者说明了什么事物的什么特征。如《中国石拱桥》介绍了中国石拱桥有三大特点：形</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:05:22</pubDate></item><item><title>中考指导 - 说明文阅读指导</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26835</link><description>本文《说明文阅读指导》关键词：复习资料,说明文阅读,语文中考 

 

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</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:05:22</pubDate></item><item><title>中考指导 - 如何分析和理解诗歌</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26831</link><description>本文《如何分析和理解诗歌》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

如何分析和理解诗歌



诗歌的特点是内容集中、想像丰富、感情强烈、语言凝练、富有节奏、韵律和谐。要分析和理解诗歌，就要根据这些特点进行，其基本要领是：

一. 朗读吟诵，整体感受。每一首好的诗歌都是一个完整的艺术品，阅读分析它，就要从整体感受开始。而整体感受的最好方法就是反复朗读、吟诵，否则，是很难体味出诗情、</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:32</pubDate></item><item><title>中考指导 - 2003年名著阅读题集锦</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26832</link><description>本文《2003年名著阅读题集锦》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

2003年名著阅读题集锦 





1．下列故事不是《三国演义》中的一项是：( 　　 )

A．三顾茅庐 　 B．三气周瑜

C．桃园三结义D．三打祝家庄

(2003年哈尔滨市)

2．填空

“花和尚倒拨垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《_______________》中的一个回目</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:32</pubDate></item><item><title>中考指导 - 文体知识与文学常识</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26833</link><description>本文《文体知识与文学常识》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

文体知识与文学常识 

考试热点

中考对文学文化常识的考查，一般是给四组表述中外重要著名作家、作品及有关情况的语句，让选出表述有错误或正确的一项，所给文化名人主要是课本涉及的著名中外作家，因此应注意掌握课本涉及的作家、作品及有关课文与名著的知识。







    试题还涉及考查考生文体、文学知</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:32</pubDate></item><item><title>中考指导 - 古诗词诵读及课外名著常识测试题</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26827</link><description>本文《古诗词诵读及课外名著常识测试题》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

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</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:27</pubDate></item><item><title>中考指导 - 中考语文背诵</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26826</link><description>本文《中考语文背诵》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

一、回忆式直接默写 





 1. 唐·杜甫《江畔独步寻花》留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

 2. 唐·刘禹锡《浪淘沙》千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

 3. 唐·李商隐《霜月》青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

 4. 宋·陆游《病起书怀》位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

出师一表通今古</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:26</pubDate></item><item><title>中考指导 - 病句修改训练题</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26824</link><description>本文《病句修改训练题》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

病句修改训练题1.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。B. 人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。 C. 我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。 D. 以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:23</pubDate></item><item><title>中考指导 - 三字成语辑录</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26825</link><description>本文《三字成语辑录》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

三字成语辑录姜华忠成语是一种相习沿用的特殊固定词组，意义上具有整体性，结构上具有凝固性。从字数上看，成语大多是四个字的，但也有三个字的，如“莫须有”、“落水狗”，有五个字的，如“小巫见大巫”、“天下无难事”，有六个字的，如“既来之，则安之”、“五十步笑百步”，有七个字的，如“冒天下之大不韪”、“是可忍，孰不可忍”，有八个字的，如“</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:23</pubDate></item><item><title>中考指导 - 中考语言连贯题解题指要</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26821</link><description>本文《中考语言连贯题解题指要》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

中考语言连贯题解题指要江苏李雪梅近年来，语言连贯题在各省、市中考中倍受青睐。那么，如何做好语言连贯题呢？一、围绕一个中心，保持话题一致。例1．填入下面横线处的句子，连接最恰当的一项是（　　）__________，据说连北方的一些城市，“广货”也是市场上的抢手货。A．广东生意人的精明是全国有名的B．广东人的经商手法是全国有</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:22</pubDate></item><item><title>中考指导 - 语言表达题练习</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26823</link><description>本文《语言表达题练习》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

语言表达题练习　　　　　　　　　　(句式上一致；修辞上相同；上下句联系)1．苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑（一次小结），对于骄傲自满的人是个沉重的包袱，对于不求进取的人是祸害。2．根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。　一粒种子，可以无</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:22</pubDate></item><item><title>中考指导 - 句式的变换和选择</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26822</link><description>本文《句式的变换和选择》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

句式的变换和选择（一）主动句与被动句的变换、选择在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的发出者旬子是主动句；主语是受动者，即动作的接受者，这种句子年被动句。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。下面情况常用被动句：①为了强调被动者，而主动者不需要、或不愿、或元从说出；②为了使句</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:22</pubDate></item><item><title>中考指导 - 容易写错字的成语</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26818</link><description>本文《容易写错字的成语》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

容易写错字的成语改正错别字飞扬跋（拔）扈班（搬）门弄斧可见一斑（般）自暴（曝）自弃英雄辈（倍）出并行不悖（背）民生凋敝（蔽）遮天蔽（避）日大有裨（稗）益刚愎（腹）自用明辨（辩）是非辩（辨）证法脉搏（膊）微弱赤膊（博）上阵按部（步）就班部（布）署已定令人恐怖（布）惨（残）无人道残（惨）酷无情酒中掺（渗）水扬长（常）而去天崩地坼（</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:19</pubDate></item><item><title>中考指导 - 句子仿写</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26819</link><description>本文《句子仿写》关键词：仿写,仿句 

 

句子仿写教学目标：1.认识理解仿写的题型。2.提高学生仿写句式的能力。教学重点、难点：同教学目标2。教学时数：2课时。教学程序：一、导入新授：由一副对联导入。对对子是我国古代提高语文能力的一个很好的方法。现在中学生很少学习对对子了，但有一种题型与对对子很相似，这就是句子仿写（板书）。它对提高我们的语文能力很有好处，因此，它也是高考常考的题型。今</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:19</pubDate></item><item><title>中考指导 - 中考成语题型例说</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26820</link><description>本文《中考成语题型例说》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

中考成语题型例说成语是人们长期以来习用、具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语。它结构紧密，文字简练，是汉语言中的精品，在汉语言中起着重要的作用。因此，它也成了语文中考的一个重要内容，并且以多种题型出现，多角度地进行考查。下面试加以说明，以供参考。 1. 成语填字 成语有较固定的组成，可以从中抽取某个字，让学生填空。如： 日新</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:19</pubDate></item><item><title>中考指导 - 中国作家作品(文学常识）</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26817</link><description>本文《中国作家作品(文学常识）》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

中国作家作品(文学常识）中国作家作品（一)春秋时代  l《诗经》本只称《诗》后又以诗三百为代称。著名篇目《关雌》《氓》、《伐植》、《硕鼠》、《七月》。中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三大类。开创我国文学现实主义传统，列为五经之一。 2·孔子，名丘，字仲尼，又称尼父、圣父，鲁国人，</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:18</pubDate></item><item><title>中考指导 - 汉字应试指导</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26816</link><description>本文《汉字应试指导》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

汉字应试指导一 考点指要（一） 形声字这一点属于汉字的构字常识，要求考生能根据汉字的构成，指出它们的形旁和声旁及排列位置，还要掌握初中课本里出现的典型会意字，以便区别。（二） 错别字这一点属于汉字的字形，要求学生能区分常见的形似字、同音字，以便找出词语中的错别字，并且做到不写错别字。（三） 字义这一点要求学生了解常用字的意义，了解</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:18</pubDate></item><item><title>中考指导 - “字音识记”的复习范围及其策略</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26815</link><description>本文《“字音识记”的复习范围及其策略》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

一、明确识记重点 根据2001年高考语文科《考试说明》的精神，“识记现代汉语普通话的字音”的复习范围应为现代汉语的2500个常用字和1000个次常用字，但要在近100天的复习时间内牢固掌握如此众多的字音是很不切合实际的。为此，考生必须缩小复习范围，确定复习重点，方能收到事半功倍的复习效果。我们只要对1992—19</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:15</pubDate></item><item><title>中考指导 - 歧义句现象的成因及消除方法</title><link>http://www.yuwenqu.com/zhongkao/ShowArticle.asp?ArticleID=26811</link><description>本文《歧义句现象的成因及消除方法》关键词：中考辅导,中考,辅导 

 

歧义句现象的成因及消除方法歧义句现象复习（1）歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。下面的句子都有歧义：①他才来，许多人还不认识。②三个学校的校长参加座谈。③几个工厂的工人。④学生的天职是读好书。⑤他要粉蒸肉。⑥</description><author>佚名</author><category>中考辅导</category><pubDate>2007-10-11 23:04:13</pubDate></item><item><title>作文中心 - 浅谈校园生态与写作教学的整合</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27677</link><description>内容摘要：作文言而无物，内容空洞，或脱离生活，以知识代替生活，或对生活理解肤浅、片面甚至偏激，这是当前学生作文的共性；其根本原因是学生远离了作文的源泉──生活。在新课标的背景下，教师必须要突破已经形成的写作教学误区，采用开放式教学方法，放飞学生自由的翅膀，让他们翱翔于创新的天空。为此，笔者就校园生态与写作教学的整合方面作了初步探索：关注校园生态，可以激发创作情感，可以陶冶道德情操，可以凸现创作主体</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:36</pubDate></item><item><title>作文中心 - 没有作文的作文课</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27676</link><description>近读黄耀红的《没有语文课的语文课》，感悟而取名《没有作文的作文课》，书中说：“没有语文的语文课，意味着真情与个性的消逝，文学与文化的流失，想象与创造的衰退，语文综合素养的滑坡”。没有作文的作文课 ，就是为写作文而写作文，将作文与积累，作文与生活脱离开来，不能做到厚积薄发、有感而发、水到渠成。笔者曾读过一篇《尴尬的语文老师》，文中描述了“语文老师会写作吗？”的文字，大意是说不会写作的老师站在讲台上眉</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:34</pubDate></item><item><title>作文中心 - 考场作文非智力失分浅谈</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27675</link><description>考场作文的智力失分问题是短期难以有效解决的，而非智力失分问题解决起来倒容易收到立竿见影的效果。因为非智力失分涉及到的不是作文的涵养和能力，而是作文的最起码常识与习惯。只要教师对此有的放矢地加以强调和规范，让学生牢记在心，是完全可以大幅度减少甚至避免非智力失分的。然而笔者发现，近些年来，大部分考生的考场作文都有非智力因素造成的丢分，这真让人感到遗憾。下面笔者就结合自己多年从教和阅卷的经验对考场作文非</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:33</pubDate></item><item><title>作文中心 - 浅谈“以人为本”的作文教学</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27674</link><description>进入21世纪，在全球性的基础教育课程改革中，人本主义的课程理念正显示出强大的感召力；在教育过程中实现和发展人的本性、人的尊严、人的潜能，追求人的和谐发展，已成为广大学校课程改革的远大目标。站在这一世界性的人才标准面前审视我们的作文教学，我们不得不理性地认识到，我们的作文教学曾经围绕的是“文”而非“人”，“为作文而作文”，这就颠倒了本未。基于这一点，《普通高中语文课程新标准》着重指出：“写作教学应着</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:31</pubDate></item><item><title>作文中心 - 写与读</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27673</link><description>写与读是分不开的。



写之前读，是阅读，为积累储备，厚积而薄发。所谓“巧妇难为无米之炊”，学生若没有大量的课内课外阅读积累，没有一定数量的美句名篇储备，这样腹中空空毫无写作素材而硬要挤出几百字的作文来，那想必只能是缘木求鱼了。



日常生活中大量的多层次的阅读，是积累写作素材、学习写作技巧的重要途径和有效方法。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，便是前人对读写关系的经验总结。</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:27</pubDate></item><item><title>作文中心 - 纵横对比形更明</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27672</link><description>我们看电影读小说多了，慢慢地就得出了这样一个规律：如果要把一个英雄人物写得如何聪明勇敢，他的对手必定非常残忍狡猾；要歌颂公安战士破案有方，那么犯罪分子一定狡诈多变；要表现某人事业上契而不舍的精神，则其创业环境势必艰苦卓越……



这种技巧就是对比。有一句俗话“不怕不识货，就怕货比货”，说的也就是这个道理。把这种技巧引进我们的作文，可以让作文所塑造的形象更加突出、更加突出、鲜明。


</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:25</pubDate></item><item><title>作文中心 - 巧借旧瓶装新篇</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27671</link><description>[技法解说]



曾经读到过一篇题目为《漫游森林王国》的作文，写的是“我”在森林旅游的经历。文中的故事情节，新奇而有趣，颇能吸引读者。例如猴子当导游，导游费是七个板栗，必须预付四个，待游览结束时再付剩下的三个；旅游过程中有“摸大王屁股”的节目，只要交付100森林币，就可以大胆的去一摸老虎的屁股，旁边还有巨幅的宣传广告：“谁说老虎的屁股摸不得？只要你肯支付100元，就可以让你的梦想成真……</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:24</pubDate></item><item><title>作文中心 - 怎样让文章语言“活”起来</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27670</link><description>古人言：“言之无文,行而不远。”语言就是思想的“外壳”，就是文章的“肌肤”。一篇文章拥有了美丽而恰切的“外壳”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人。那么，怎样让你的文章语言“活”起来呢?你不仿从下面几方面着手：



一、语言要简洁，求准确性。



1986年，国外某报为一场足球赛组织了一次“最短的报道比赛”。各报记者蜂拥而至，都跃跃欲试地想夺头奖。评选结果，头奖被一篇只有三</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:23</pubDate></item><item><title>作文中心 - 怎样写好“我”</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27669</link><description>怎样写好“我”？有同学会笑着说，简单，谁还不会写自己呀！其实，写好“我”也大有讲究呢。



怎样写好“我”？我想从两个方面来谈谈。



第一，使用第一人称来组织材料问题。



文题中的“我”，从人称角度看就是第一人称。用第一人称来组料是我们最拿手的写作功底，它的好处我们如数家珍：我们用第一人称来观察生活，可以把生活表现得特别单纯、美好，使文章充满纯洁的童真；我们用第一</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:21</pubDate></item><item><title>作文中心 - 让快乐的瞬间成为笔下的永恒──例说节日类作文构思导引</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27668</link><description>[题目要求] 



自拟题目作文，要求写出家乡节日的喜庆气氛及地方特色。文体不限，篇幅在600字左右。



[构思导引]



从我们有记忆的时候开始，不知过过多少个节日。从元旦到六一，从五四到国庆，从端午到中秋，无不留下了难以磨灭的回忆。那么，请拿起手中的笔吧，让快乐的瞬间成为我们笔下的永恒。



为了让作文出众脱俗，我们首先需要选择好一个视觉角度，以点带面</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:16</pubDate></item><item><title>作文中心 - 简单的读写学习系统──作文顺向展开阅读倒向推敲</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27667</link><description>此系统的简单之处是：有大量的理论术语的了解，但不能拘泥于术语之中。



对读写繁复的技法，可简化为：一围绕中心多方面写，二用有力的信息表现中心，三讲究用词造句突出信息的表现力。三大点之间紧密相联。其中第一点强调以认识全面为作文基础，二三点具体展开“全面”认识。我们不妨称之为“3联”，在大作家的不同文体的名篇中找一找体会。



1.全面表达──如《春》，写了春草、春花、春风、春雨</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:15</pubDate></item><item><title>作文中心 - 头绪化简  读写成功  善抓细节  个性创新</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27666</link><description>一、读写成功，在头绪简化整合中循序渐进



执行《义务教育语文课程标准》，我们应该解决下面的问题：



语文教学头绪多、方法多。记叙方法，议论方法，说明方法，描写方法，大法小法，一抓满把。方法太多，不知所措；繁玄而难，不可捉摸。为数不在少的学生不能很好地消化所学，不能有效地把方法化为自己的能力。



《义务教育语文课程标准》在“实施建议”中要求，教学内容应“简化头绪、</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:11</pubDate></item><item><title>作文中心 - 作文教学的冷思考</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27665</link><description>新课程的改革之风已经吹遍了神州大地，各地的课堂中或多或少地表现出了新面貌。但我发现，在初中语文的课堂中，特别是作文课堂上还有这样一些现象：有的同学一到写作文就抓耳挠腮无从下笔；有的同学等老师一出题目就赶紧翻出“优秀作文宝典”“考场作文大全”，来“临时抱佛脚”；还有的同学竭力要求自己做到“文笔优美”，以致把作文的主题抛之脑后……这样，就使作文成为我们同学的一种极重的心理负担，越怕越不会写，越不会写越</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:09</pubDate></item><item><title>作文中心 - 初探学生资源薄弱班级的写作教学策略──回顾与反思我在七年级五班的写作教学改革</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27664</link><description>一、学生资源的现实



刚送走了毕业班，又迎来了新的一届学生。笔者任教的学校地处城乡结合部，由于各方面的因素，一流的小学毕业生几乎都被城区学校吸引去了。新生报到之后，学校又按新生资源层次分班。笔者任教的07级5班属于第三层次班级──“学生资源薄弱班级”。



这个班共有新生40人。由来自农村普通农民家庭的和来自兰田镇上待业或无业人员的子女构成。家长接受教育的平均程度很低，最高学</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:08</pubDate></item><item><title>作文中心 - 初中生言语表达心理初探</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27663</link><description>摘　要：“交际”是人们凭借一定的载体来传递和交流信息的一种社会活动。培养和提高学生的言语表达能力，就是语文教学的重要目标之一。从心理学的角度研究学生言语表达，探究学生言语表达的心理过程的各环节和各个因素，有利于有针对性地培养和提高学生的言语表达能力。



关键词：言语表达 作文转换心理 言语表达心理



人们为了达到互相交流，互相理解，进行共同的社会活动的目的，必须借助于言语这</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:03</pubDate></item><item><title>作文中心 - 等闲识得东风面，万紫千红总是春──浅谈新课程理念下“生活·个性·作文”的教学</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27662</link><description>写作教学是初中语文中极其重要的环节，作文成绩的好坏往往决定着一个学生语文成绩的高低。在传统的写作教学中，一般都由教师命题，框死文体，规定写法，限定字数等，这样纠缠于一“体”一“套”的“过关”“入格”，让学生写时战战兢兢，担心离题，担心字数太少或太多，担心文体错乱……这无疑是对学生写作的束缚，从根本上背离了写作内在的“自由创造”规律，造成许多学生怕上写作课，怕写作文，因而感到写作是一种沉重的负担。
</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:01</pubDate></item><item><title>作文中心 - 深读创写两相宜──七年级(上)阅读教学中的写作训练的实践探索</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27661</link><description>语文教学具有很强的实践性，特别体现在注重听说读写四种能力的培养方面，针对目前的中考高考，读和写的能力尤其显得重要。教师在这两方面也下了不少工夫，然而，长期以来，教师们将读和写严重分离起来，犹如将一张纸的两面剥离开来一样。长期以来以单元建构的教材中，读写割裂似乎成为了习惯：每个单元先有4～6篇阅读课文，接着是写作训练一篇（新课标教材将口语交际、综合性学习与写作结合，以综合性学习为载体，分大综合与小综</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:41:00</pubDate></item><item><title>作文中心 - 拨动心底情感之弦，让学生有话可说</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27660</link><description>随着学生年级数和阅历的增长，他们积累了一定的写作体验,也积累了一定的写作知识和技能技巧,所以有的学生一拿到作文题目就可以倚马万言洋洋洒洒。但常常我们也会发现这样的一些学生，一布置了作文，或就愁眉苦脸，或长嘘短叹，或抓耳挠腮，一节课的时间过去还是“这里的黎明静悄悄”……这肯定是有问题存在的了。这时教师应该反省一下，这个作文题目是不是过深，有没有脱离生活实际，是不是学生从小学写到中学，已经写滥了的题目</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:40:58</pubDate></item><item><title>作文中心 - 作文批改中如何体现学生的主体意识</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27659</link><description>作文批改一直是语文教学研讨的热点。是精批细改，还是多批少改，抑或是只批不改？批，怎样批？改，怎样改？笔者认为无论怎样批改都应体现学生的主体意识，交给学生评改作文的权利，让学生成为作文评改的主人。因为学生评改作文是现代社会发展的必然要求，是现代教育发展的必然要求，是语文教学目的的必然要求，是新课程改革的必然要求，是作文自身规律的要求，是学生自身发展的要求。那么如何来实施这一环节呢？做法如下：

</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:40:57</pubDate></item><item><title>作文中心 - 读散文《春》，学写景法</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27658</link><description>写景状物在我们的日常写作中占有很大的比例，课本也给我们提供了不少这些方面的典范文章。例如，学习了朱自清的《春》（见人教社新教材第一册11课），细细钻研琢磨，就可以悟出了不少写景状物的“招法”来。



一、分类描绘，逐层展示。



《春》的第一、二自然段总写了春天的景象之后，用三至六自然段分别描绘了“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”四幅画面。这样从草、花、风、雨四个方</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:40:55</pubDate></item><item><title>作文中心 - 做创造型的人  作创造性的文</title><link>http://www.yuwenqu.com/zuowen/ShowArticle.asp?ArticleID=27657</link><description>面对千篇一律、千人一面的现代八股文，我们曾忍受着批改作文的乏味与沉闷，学生也忍受着应付作文的苦恼与迷惘。偶然有几篇佳作，在全班一读，大家一听就知道抄于哪本作文选；有时遇到满篇锦言佳句，再细读，原来没有灵魂；有的文章倒过来读，结尾处豪气冲天，再看前面，空话连篇……



急功近利的应试教育、应试作文，让我们的莘莘学子学会了做假大空废的文章，他们的作文越来越远离生命本体，脱离生活实际。我们的作</description><author>佚名</author><category>作文指导</category><pubDate>2007-11-20 20:40:48</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 孩子不想学习,家长怎么办？</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27721</link><description>
 根据教育专家认为，注意力是其他所有的能力之母，因为其他的所有能力都需要注意。世界上著名的记忆大师也认为，注意力等于记忆力，这给注意力最好的肯定。注意力是人认识世界的窗口。注意力就是人们对某个事物的集中关注的能力。 
　　注意力分为无意注意和有意注意，孩子在6岁前大多是以无意注意为主，主要是以兴趣为主，所以看到很多孩子在6岁前，注意力很不集中，喜新厌旧，对新鲜的事物很感兴趣，但坚持时间很短，</description><author>文学浪人（焦)</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-11-28 11:35:02</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 今生遇到你，知足，亦幸福</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27720</link><description> 最舒适的睡姿，并非拥着他入眠。　　如我，从小喜欢昂着睡，或侧着。而他，却喜欢趴着睡。他说，这是最舒服的睡姿。　　不愿有所改变，只想让彼此都睡得香甜。　　窗外，雷声阵阵。我从梦中走来……　　害怕，惊慌，所有的情绪都聚集在一起。他伸出手，将我搂进怀中。　　　　可是，那个梦依然清晰的储存在我的脑海里。挥之不去，让人害怕。　　梦中，我与一个素未谋面的男人在一起。我看不清楚他的脸，我只知道自己即将要成为他</description><author>文学浪人(焦)</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-9-19 17:22:30</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 就这样，醉倒在你眼睛的月光里</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27719</link><description>　 值班的晚上，就算趴在桌上也睡不着，这几个月以来的点点滴滴总是会浮出来，然后嘴角总会有抑制不住的笑。　　呆呆说我表情总是那么丰富，一个人呆呆的，看到他发过来的消息，就会笑逐颜开的感觉。　　　　天刚刚亮的时候，我就已经醒了。中秋的晚上并不太忙碌，可因为心里惦记着什么，总是感觉不踏实，一次一次的刷新新帖之后，再趴在抱枕上闭上眼睛强迫自己休息。　　　　从窗前一直看着初升的太阳慢慢爬上天空，那种感觉总是</description><author>文学浪人(焦)</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-9-19 17:17:26</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 一场梦，一场戏，就是人生</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27718</link><description>一场梦，一场戏，就是人生 只有舞台，没有剧本，如何演绎这个梦是你的起点和终点 儿时的我们，欢喜怒笑，现在想来如同梦境 梦境里，我们一直都是孩子   一张脸孔，一句话语，一场回忆 我们在时光中不停地起舞，舞着我们的人生 蝶恋花，花恋碟，戏里戏外都是情 那时候，天蓝水蓝 青春在飞扬  一盏灯，一叮咛，永遠的港湾 不停地奔跑，尽情地发泄，只剩下疲惫与空虚 人生起起伏伏，那看似平静却波涛汹涌的湖面 总让我</description><author>焦殿广</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-8-22 13:50:10</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 《加减人生》</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27717</link><description>


许多人快到生命终结的时候，为什么总是懊悔虚度了一生，总是假设如果再给他一次生命，他将如何如何？觉得自己不该失去很多，觉得人生还有潜力，只是加法做得不够。可是生命是一次单程不归的旅程，没有后悔药！　　 那么人生的“加法”是什么呢？是追求知识、成功、富贵、名利。而生活仿佛是一个容器，总想放很多东西进去来丰富我们的人生，这并没有错，关键是你要放什么进去，你要怎么放。记得有一篇叫《生命中的大石</description><author>焦殿广</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-8-22 13:40:25</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 母亲，您辛苦了</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27716</link><description>





母亲，人世间最神圣的称呼
是您 将我带到这个世界
是您 扶着我蹒跚学步
是您 教我牙牙学语
是您 让我渐渐长大

母亲，人世间最亲切的称呼
是您 让我认识了世间的美与丑
是您 让我明白了做人的道理
是您 让我知道了什么是母爱
是您 让我学会了如何去爱

母亲，是您指引我
走过了这近三十年的风风雨雨
母亲，是您忘记疲惫
为儿女付出无数的心酸与苦难</description><author>焦殿广</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-5-9 21:22:58</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 听妈妈的话</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27715</link><description>听妈妈的话





 
小朋友 你是否有很多问号 为什么别人在那看漫画 
我却在学画画 对着钢琴说话 
别人在玩游戏 我却靠在墙壁背我的ABC 
我说我要一个大大的飞机 但却得到一台旧旧录音机 
为什么要听妈妈的话 长大后你就会开始懂了这段话 
长大后我开始明白 为什么我跑得比别人快 
飞得比别人高 将来大家看的都是我画的漫画 
大家唱的都是我写的歌 
妈妈的辛苦不</description><author>文学浪人</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-5-9 21:18:07</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 2007感动中国年度人物颁奖词</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27714</link><description>



 获得2007年《感动中国》荣誉的人物是：
中国航天事业奠基人钱学森；
国家科学技术大奖获得者闵恩泽；
党的理论传播者方永刚；
细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信；
香港教育界的传奇夫妻钟期荣、胡鸿烈；
用爱心唤醒英雄的妻子罗映珍；
为保护群众生命财产牺牲的空军飞行员李剑英 ；
被称为湖南张海迪的残疾人李丽；
坚守医德的医生陈晓兰；
为救落水者牺牲的年轻军人</description><author>文学浪人</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-2-18 20:47:07</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 家长要理性对待“早恋”的孩子</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27713</link><description> 对于孩子的早恋，父母要以理性的态度去面对，以平常心处之，不夸大它的严重性，不伤害孩子纯真的感情，当然也不可小视它可能给孩子的成长带来的不利影响。要多给孩子以一份关心，鼓励他们将眼光放远，从而走出早恋的迷雾。　　对于早恋，父母对它要有一个动态的把握，要能够根据早恋的不同阶段，有针对性地给予孩子指导和帮助。　　第一个阶段是“朦胧期”。女孩子从九岁到十一岁左右，男孩子从十岁到十二岁左右，是性意识和性爱</description><author>焦殿广</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-2-10 21:38:46</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 主题：纠正中学生羞怯心理的方法[青春心理]</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27712</link><description>
其一，在日常生活中，要给孩子以抚慰。当孩子慢慢长大以后，应多多了解他们的内心活动。　　其二，要教会孩子最重要的东西：自信。西方的家长倾向于鼓励孩子，“你太杰出了”、“你很伟大”这样赞美之词他们是从来不吝惜的；而中国的师长对这些则可能感到有些“夸张”。西方的家长以为我们的孩子不会是样样第一，但总有优秀的地方；而在中国家长们教育孩子时，似乎总刻意追求十全十美的境界，其结果却常常事与愿违。　　其三，</description><author>焦殿广</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-2-10 21:36:27</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 主题：对待初中生早恋的五大秘诀：平常心最重要</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27711</link><description> 今天上网和网友交谈中,她问我一个问题,说她的孩子可能早恋了。她说感到很惊慌。不知道怎么办才好。她儿子在上初三。我说这没什么，很正常。下面是我对这个问题的几点看法：　　1、用平常心去面对　　对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。我们自己也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢？你没有过初恋吗？只不过你的初恋很隐蔽罢了！但说实在的，初恋应该是最美好的，也是我们一生的记忆。　　2、不要粗暴的对</description><author>焦殿广</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-2-10 21:31:41</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 成功=时间+方法+坚持</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27710</link><description>





成功=时间+方法+坚持


 记得高考前夕，我在书店里发现一本书《在北大等你》，当即欣喜若狂。从此以后，那本书陪伴我走过了 一段最难熬的日子。 我曾把《在北大等你》诸学子的方法归纳总结，分门别类地记在笔记本上，不时翻阅，的确受益匪浅。最为重要的是形成了我自己的学习方法，这方法因博采众长而显得更加珍贵，使我在高三的学习中甚至大学的学习中都受用无穷。 　常有人问我学习经验</description><author>焦殿广----文学浪人</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-1-16 10:45:33</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 我的学生，你们怎么了？</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27709</link><description>





 我亲爱的学生们，当我第一次走上讲台，看见底下你们一张张青春的脸孔、一双双清澈的眼睛，我一下子感到了教师这个职业的崇高和我肩上的重任。当你们第一次叫我“老师”时，那种喜悦是无法言表的；当我我用红色的笔批改你们的作业时，才知道我手中这支笔的分量。不可否认，你们的朝气深深感染着我，打动着我，但随着与你们接触时间的加长，交流机会的增多，我越来越发现你们有很多方面都是那么的不尽如人</description><author>文学浪人</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-1-16 10:42:47</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 宽容，班主任工作的法宝</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27708</link><description>佛教中有这样一个故事：古代有位禅师，一天晚上在禅院中散步，发现墙角有一张椅子，心想：这一定是有人不顾寺规，翻墙出去玩了。老禅师搬开椅子，蹲在原处观察。没多久，果然有一个小和尚翻墙而入，在黑暗中踩着老师的脊背跳进了院子。 













当他落地时，发现刚才踏的不是椅子，而是自己的“老师”，小和尚顿时惊慌失措。但出乎意料的是，和尚并没有厉声责备他，只是以平静的</description><author>文学浪人</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-1-16 10:39:27</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 学生真的是上帝吗？</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27707</link><description>随着我国教育制度的不断改革，学生的地位提的越来越高。但是评价体制的滞后和高考指挥棒的作用依然是与日俱增，导致了教师只能在学生的埋怨和家长的期望和领导的成绩的夹缝中艰难的生存着。学生犯了错误，你还不敢打，不敢骂，但是说了他又不听。前天晚自习我上课，本身我想着要放假了，我不想说他们，在一个晚自习的时间，因为我的态度和蔼了一点，他们就感觉到今天晚上可以自由了，我讲的是模拟题目，他们在讲之前就基本上没有做</description><author>文学浪人</author><category>人生感悟</category><pubDate>2008-1-16 10:37:13</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 班主任，你的眼里都有谁</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27705</link><description> 为了同学们的安全，这学年我们取消一切校外活动  一位班主任在开学的班会课制定班级学期计划时说：“为了同学们的安全，这学年我们取消一切校外活动”。近几年，随着校园学生意外伤亡事件的增加，学校成为被告且败诉的案件越来越多，班主任越来越不敢带学生出去了。为了怕出事故承担责任，许多学校也不同意组织学生野外郊游，甚至外出参观爱国主义教育基地的活动也被无情地取缔了。可是，班主任老师你可知道许多感性知识的获得</description><author>焦殿广</author><category>不属于任何栏目</category><pubDate>2007-12-21 11:36:53</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 正确对待孩子的缺点</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27704</link><description> 孩子总是看着自家的好，这是大多家长的共同之处。在我们的现实生活中的的确确有的家长对待孩子的缺点往往是采取遮掩的态度，不愿听别人说自己孩子的缺点短处，听到别人说自己孩子的缺点时就不高兴，甚至采取听之任之的态度。比如说，孩子在家里犯了错，家长总是把大事说小，小事说了，给隐瞒起来；有的家长在朋友或邻里指出孩子缺点时，不是认真倾听，欣然接受，而是在为孩子辩解。当学校老师向家长反映孩子在校的情况时，请家长</description><author>焦殿广</author><category>不属于任何栏目</category><pubDate>2007-12-21 11:33:43</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 近代中国的名人惊世语录</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27703</link><description>1.1935年，何香凝把自己的一条裙子寄给蒋介石，附上诗一首：“枉自称男儿，甘受敌人气，不战送山河，万世同羞耻。吾侪妇女们，愿往沙场死。将我巾帼裳，换你征衣去。” 
2.宴阳初说：“富有的人民和富有的国家必须认识到，只有当贫穷的人民和贫穷 的国家满足了，你们才是安全的。你们把这叫作明智的自身利益也可以。” 
3.1986年，晚年的王瑶如此认识鲁迅：“鲁迅先生是真正的知识分子。什么是知识分子？他</description><author>文学浪人</author><category>不属于任何栏目</category><pubDate>2007-12-21 11:30:51</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 历史上真实的女儿国</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27702</link><description> 《西游记》中的描述并非完全虚构———一位美丽痴情的女王、一条喝了其中的水就能生孩子的子母河，《西游记》中描写的“女儿国”曾经留给人无数的幻想。“女儿国”究竟是吴承恩全凭天马行空的想象力虚构出来的理想乐园，还是历史上果真有过这样一个“女儿国”呢？  史书中记载的东女国是否就是传说中的“女儿国”呢？  “‘女儿国’在历史上的的确确存在过，而且现在有一些村寨一直将‘女儿国’的古老习俗留存至今。“任新建</description><author>文学浪人</author><category>不属于任何栏目</category><pubDate>2007-12-21 11:16:32</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 十句话尽说中国历史</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27701</link><description>


 1、天下之事，分合交替，分久必合，合久必分：　　　　夏一统，商周继之，春秋战国乱之；秦一统，两汉继之，三国魏晋南北朝乱之；隋一统，大唐继之，五代十国宋辽金乱之；元一统，明清继之，民国乱之。　　　　2、红颜祸水，倾国倾城：　　　　夏亡于妹喜；商亡于妲己；西周亡于褒姒；吴亡于西施；秦以吕易嬴，赵姬之功；晋牛继马后，光姬之力；唐衰于杨玉环；明亡于陈圆圆；清败于太后慈禧。　　　　3、历史有无</description><author>文学浪人</author><category>不属于任何栏目</category><pubDate>2007-12-21 11:13:24</pubDate></item><item><title>趣谈语文 - 亲爱的，我想你了</title><link>http://www.yuwenqu.com/qutan/ShowArticle.asp?ArticleID=27699</link><description> 亲爱的，我想你了，在每个夜里，我都独自坐在窗前，看着你的照片对你说很多话．每天的醒来都会想起你． 　　偶尔会翻看以前记下你的短信，好温馨，好开心．而后来我们的短信却成了一种语言的拉扯．然后眼泪就会不争气的往下掉． 　　每次都会拿起电话，犹豫着要不要拨你的电话．拿起又放下．我知道一切都无用，拨了你也不会接的．是的，你做的很彻底，我不知道该是感谢还是什么．感谢你，做的彻底，不给我留任何希望，感谢你，</description><author>焦的广</author><category>不属于任何栏目</category><pubDate>2007-12-12 20:37:54</pubDate></item><item><title>美图中心 - 唐诗故事10</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=25</link><description></description><author>龙天</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-10-17 17:17:08</pubDate></item><item><title>美图中心 - 唐诗故事9</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=24</link><description></description><author>龙天</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-10-17 17:16:25</pubDate></item><item><title>美图中心 - 唐诗故事8</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=23</link><description></description><author>龙天</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-10-17 17:15:51</pubDate></item><item><title>美图中心 - 唐诗故事7</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=22</link><description></description><author>龙天</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-10-17 17:13:26</pubDate></item><item><title>美图中心 - 唐诗故事6</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=21</link><description></description><author>佚名</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-10-16 23:11:24</pubDate></item><item><title>美图中心 - 唐诗故事5</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=20</link><description></description><author>佚名</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-10-16 23:10:40</pubDate></item><item><title>美图中心 - 唐诗故事4</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=19</link><description></description><author>佚名</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-10-16 23:09:30</pubDate></item><item><title>美图中心 - 唐诗故事3</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=18</link><description></description><author>石桥生</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-10-16 23:08:31</pubDate></item><item><title>美图中心 - 唐诗故事2</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=17</link><description></description><author>石桥生</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-10-16 23:05:12</pubDate></item><item><title>美图中心 - 唐诗故事1</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=16</link><description></description><author>石桥生</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-10-16 23:02:06</pubDate></item><item><title>美图中心 - 月之舞</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=15</link><description></description><author>文学浪人</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-9-28 22:08:25</pubDate></item><item><title>美图中心 - 水色玫瑰</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=14</link><description>[6p]










水色玫瑰 


</description><author>佚名</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-9-28 18:52:46</pubDate></item><item><title>美图中心 - 安徒生童話【賣火柴的小女孩】修整版</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=13</link><description>安徒生童話【賣火柴的小女孩】修整版
圣诞节前夕，这位失去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪去卖火柴 突然，“轰隆”一声，一辆马车经过，差一点将她撞倒。她沾满了泥水，而且拖鞋也丢了 、“火柴，谁要火柴。”她没有卖掉一根火柴 她走到一幢楼房的窗前，朝里张望：“啊，有钱的人家准备过节了。” 她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里 亮光照着的那块地方突然变得透明，她可以看到房间里的东西，有馅饼，有</description><author>佚名</author><category>人间冷暖</category><pubDate>2007-9-28 18:49:31</pubDate></item><item><title>美图中心 - 枫叶流水</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=12</link><description></description><author>文学浪人</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-9-27 10:24:38</pubDate></item><item><title>美图中心 - 嫦娥奔月</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=11</link><description></description><author>佚名</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-9-26 18:40:58</pubDate></item><item><title>美图中心 - 望月</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=10</link><description></description><author>文学浪人</author><category>人间冷暖</category><pubDate>2007-9-26 17:14:30</pubDate></item><item><title>美图中心 - 中秋</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=9</link><description></description><author>文学浪人</author><category>人间冷暖</category><pubDate>2007-9-26 17:12:16</pubDate></item><item><title>美图中心 - 皓月当空人月共思</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=7</link><description>






</description><author>文学浪人</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-9-26 16:42:45</pubDate></item><item><title>美图中心 - 中秋话情</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=6</link><description>


中秋话情[5P]


</description><author>佚名</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-9-26 0:00:55</pubDate></item><item><title>美图中心 - 中秋——月圆·缘圆·人团圆</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=5</link><description>
预祝我所有最亲爱 - - 的朋友中秋节快乐轻轻地，秋天最美的一页书签——中秋节飘然而至。中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征！因此，又称八月十五为“团圆节”。我们大多只身在外的游子们，也许都无法完成团圆这一美好愿望，也无法像文人墨客那样寄月抒怀，那就通过网络相聚，共同欢度吧！不能和亲人、爱人、朋友团聚的，请通过一个电话、一个短信、一封电邮，送去你最真挚的问候与祝福！
希望你能快快乐乐</description><author>佚名</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-9-25 23:56:42</pubDate></item><item><title>美图中心 - 中秋快乐</title><link>http://www.yuwenqu.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=4</link><description>
</description><author>佚名</author><category>图片故事</category><pubDate>2007-9-25 23:54:40</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 潮汕民俗影视大观</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26041</link><description></description><author>民俗网</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 23:55:25</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 广东潮汕民居与风水</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26039</link><description>

                  潮汕的先民主要来自福建，由海上迁徙而至。再远，可追溯到魏晋时期的中原，也就是“河洛”（河套以东和洛阳地区）。现在的潮汕乡镇，特别是村寨，到处可见郡望或堂号“郡”字源自秦代的“郡县制”。“郡望”就是只郡之望族，作为当时是以名望宗族为向心力的群体，用以区分贫穷贵贱，现在潮汕地区大部分姓都有郡望，村民喜欢把“江夏旧家”“颖川旧家”等字眼作为用在自己家门联的横批</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:12</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 潮州陶瓷:别具风格的陶瓷艺术</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26038</link><description>

                  潮州瓷塑制作鼎盛于宋代,明代以后南移枫溪。解放后,枫溪瓷塑得以更快发展,逐渐形成“清新、素雅、细腻、玲珑”的艺术风格,成为中国陶瓷一大流派,有“中国瓷都”之称。　　枫溪瓷艺利用雕、镂、塑、捏、贴、刻、划、印、压等技法,通花(镂空瓷)、瓷花(寄花瓷)是最具特色的产品,充分展示了枫溪瓷的玲珑剔透、清雅、华丽的艺术风格,令人赏心悦目。　　潮州陶瓷历史悠久,积淀</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:08</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 浅谈潮阳剪纸的美学意蕴</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26037</link><description>

                  潮阳文化古邑，素有“海滨邹鲁”之称，拥有深厚文化底蕴。长期的历史文化积淀，孕育了潮阳独特的乡土艺术和文化景观。潮阳“三瑰宝”之一的潮阳剪纸，就是在这块沃土上扎根繁衍的。一、 潮阳剪纸的起源如果说，北方的剪纸起源是为避邪镇恶，那么潮阳剪纸的起源则是为祈福和美化。因而潮阳剪纸在潮阳民俗活动中具有很高的实用性。潮阳因岁时节日的各种活动，世代沿袭相传蔚然为俗，过</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:08</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 浅谈潮阳笛套音乐</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26036</link><description>

                  编者按：　　姚传声（1922-1997），潮阳棉城人。1941年加入中国共产党，解放后历任潮阳县艺宣队长、潮汕文工团团委兼戏剧队长、大埔高级中学校长、广东汉剧团副团长、普宁二中校长、汕头戏校党委副书记、副校长。姚传声同志对潮阳笛套音乐深有研究，曾发表过一些有关潮阳笛套音乐的文章，并参与《南海战歌》、《莲花峰赞》等曲目的创作，为抢救、整理笛套音乐作出重要的</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:08</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 源于帝尧的尧姓</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26035</link><description>

                  尧（yáo，潮音ngiao5（猫5））姓，在全国约有人口5万，在各姓中排在500位以后，占全国人口的0.004%。尧姓在揭阳只有23人，在各姓中排第235位，占揭阳人口的0.0004%。尧姓出自古姓伊祁，这远古三皇五帝时期的尧的后代。据《古今姓氏书辨证》云：尧本姓伊祁，他的后代中，有以他的名字为姓的，就是尧姓。今少数民族中，藏、维吾尔等族中有汉姓译为尧姓</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:07</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 竹帘画</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26034</link><description>

                  潮汕竹帘画，历史悠久，艺术精湛，创始于唐代，兴盛于明代，直至上世纪八十年代初期才停产，历时达1000多年。明清时代，潮汕竹帘画主要用粉黄、粉红、粉绿、粉蓝彩绘，是潮汕地区富有地方特色的民间工艺品，是别具一格的装饰艺术。竹帘画用粉橙等颜色彩绘内容吉祥的字画，以人物、花鸟为主，风格朴厚，凝重清雅，受到官民人等的喜爱。潮汕地区竹帘画的专业化生产，始于1946年</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:06</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 惰牛屎尿多</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26033</link><description>

                  俗语“惰牛屎尿多”，是指懒惰的耕牛，耕田时屙屎屙尿次数多。喻懒惰的人参加体力劳动，怠工的招数多。 耕牛，一生勤苦，任劳任怨为农夫耕田。可懒惰的耕牛面对繁重的劳动，常有消极怠工的招式，耕田人便从实践中总结出一句“惰牛屎尿多”的说法。 耕牛，若没耕田农事，山窝吃草生活最轻松，且屙屎屙尿少。大半天或只有一次屎一次尿。若有耕田农事，肩挂牛担，拖着犁耙，一步紧一步</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:06</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 新人</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26032</link><description>

                  现代汉语的“新人”，泛指新生的一代，如鲁迅的《热风·四十九》：“明白这事，便从幼到壮到老到死，都欢欢喜喜的过去，而且一步一步；多是超过祖先的新人。”而潮语则是用“新人”来指代现时对“新娘”的称谓。例句如：“请新人到客厅来，与大家见面。” 事实，在古代汉语里，已有用“新人”指“新娘”的。不过，“新人”原是指新娶的妻子，对原来的妻子而言。例句如古乐府的《上山</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:06</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 将相和与卿姓</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26031</link><description>

                  “将相和”的历史故事流传久远：战国时，蔺相如因完璧归赵、渑池赴会有功，被封为赵国丞相。上将军廉颇居功自傲，屡次向蔺相如寻衅。蔺相如以国事为重，始终忍让。后经上大夫虞卿劝解，廉颇愧悔，至相府负荆请罪，将相和好，同心辅国。　　这个促成将相和解共同对外的虞卿，是战国时期的一位游说之士，虽然是平民出身，却学识渊博，不仅游说诸侯，而且著书立说。他第一次觐见赵王时，</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:06</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 潮州音乐：中华民乐艺术的奇葩　唐宋遗音</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26029</link><description>

                  “潮州音乐”必然以其“国家遗产”的品牌声誉和独有的最佳的“通用/实名网址”成为潮汕地区乃至全国众多城市和企业“走向世界”最靓丽的“名片”、最便捷的“途径”！ 有人说：“凡有潮水的地方就有潮州人，凡有潮州人的地方就有潮乐”； 　　也有人说：潮州音乐是“音乐的活化石”，是“唐宋遗音”，是“华夏正声”； 　　还有人说：“潮州音乐是中国传统音乐中品种最丰富、器乐</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:03</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 550平米巨型瓷画《盛世滋生图》潮州面世</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26028</link><description>

                  一幅长133米、高4.15米，画面面积达550平方米的巨型浮雕瓷壁画《盛世滋生图》，日前在潮州枫溪“江南村”横空出世。 　　据介绍，这幅巨作由中山大学潮州陶瓷历史文化研究院与潮州市枫溪江南陶瓷有限公司联手合作，选用清朝宫廷画家徐扬描绘乾隆盛世民俗风情的传世国画名作《盛世滋生图》(又名《姑苏繁华图》)作为创作蓝本，将其放大100倍，以泥与火耗时33个月烧制</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:03</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 潮州木雕 中国木雕工艺杰出代表 美誉满门</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26030</link><description>

                  潮州木雕简介： 　　潮州木雕是流传于广东省潮汕地区的一种著名民间工艺美术品，它与东阳木雕并列为中国民间两大木雕体系。潮州木雕的产地并不仅限于潮州一处，位于广东东部的潮安、潮阳、普宁、饶平、汕头、惠来、海丰，陆丰、兴宁和梅县，这些都是潮州木雕的产地。甚至福建南部靠近粤东的一些地方，也都有木雕的生产。由于有共同的艺术特征和完整的木雕体系，使得人们习惯地称这些</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:03</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 湛姓和理学家湛若水</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26026</link><description>

                  湛（zhàn，潮音dam1（耽））姓，在全国约有人口59万，在各姓中排在320位，占全国人口的0.05%。　　湛姓在揭阳只有24人，在各姓中排第233位，占揭阳人口的0.0004%。　　湛姓源头有二：1．以地名为姓。有多个出处：①据《左传·襄公十六年》载，有湛阪，在今河南省平顶山市北。②据《路史》云： 河阳轵有湛水，傍有湛城。湛水有二： 一在河南省济源县</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:02</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 潮州剪纸：丰富多彩千姿百态的民间艺术珍品</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26027</link><description>

                  潮州是广东省东部沿海的港口城市，潮州剪纸主要分布在粤东地区，流行于明代，繁荣于清代，至光绪年间达到鼎盛。现存的一件清雍正年间的作品《蝙蝠》（潮州市司马浦镇）系以棕色丝线剪成，技艺十分精巧，说明潮州剪纸早就达到了很高的艺术水平。清代中期，潮州修祠建庙蔚然成风，在此背景下剪纸就当作了祭祀、节庆、游神赛会、红白喜事等民俗活动中的一种饰物，寺庙中的僧尼也剪纸花馈</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:50:02</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 茶壶大哥潮州出炉</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26025</link><description>

                   你见过高1.08米、宽1.68米的茶壶吗？近日，一把堪称茶壶“大哥大”的手拉紫砂壶在“中国瓷都”潮州枫溪问世，它由 “炳利”老字号第六代传人章壮伟用传统工艺手工制作，甫出炉就被识货行家收藏。　　捏大茶壶花了半个月　　记者昨天在枫溪看到了这把纯手工制作的茶壶“大哥大”，这个还在车间里透着热气的大家伙已引来不少观赏者，其中不乏行家里手。据介绍，这只暗红色的</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:49:59</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 同块柴破个</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26024</link><description>

                  俗语“同块柴破个”，喻两个人本质相同。破个，即劈的。 木柴，供炉子生火，大圈柴就应该把它劈小。首先劈成两大片，然后，视柴片大小和炉子大小，再改成不同程度的小片。 无论是质松的柴，还是质密的有柴，同块柴破开的柴片，色泽、纹理、干湿度都一样，连柴纹、柴势也互相顺应。同块柴劈开，如果都是质密干燥的，烧火时，力猛火旺，耐于燃烧。如果都是质松稍湿的，烧火时，力微火</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:49:58</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 振兴潮剧 重在创新</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26023</link><description>

                   近几年来，如何振兴潮剧的问题成为一个社会热点话题。不少专家学者以不同形式，从不同层面对振兴潮剧问题作了深入浅出的探讨，发表了不少真知灼见，提出了很多积极措施和建议，这对于潮剧事业的发展无疑是具有重要意义的。受众多专家学者的感染和启发，笔者近期也观看了《屠夫状元》、《春草闯堂》，联系以前看过的《十五贯》、《秦香莲》、《柴房会》等潮剧，感触良深，由此而引起</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:49:58</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 潮剧与潮州歌册</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26022</link><description>

                   潮剧与潮州歌册同是以潮州方言演唱、说唱的地方文化艺术，历史悠久，流布于广东东部、福建南部、台湾、香港、海南岛、雷州半岛，以及泰国、新加坡、柬埔寨、越南等国讲潮州话的华侨、华裔居住的地区，并随着华侨、华裔的足迹，传播到欧洲、美洲、澳洲一些国家和地区。　　 潮剧和潮州歌册内容同有历史故事、公案故事、才子佳人故事、官迫民反的故事、地方民间故事等，故事情节曲折</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:49:57</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 唱采茶歌</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26021</link><description>

                  潮汕元宵夜的民间娱乐活动。元宵前后，各村各乡除了游灯之外，还有扮唱秧歌，其中最为美妙清丽的是采茶歌。采茶女由乡里挑选出来的一些眉清目秀的男孩子扮演，每一队8～12人。“采茶女”手里提着花篮，扮成采茶样子，载歌载舞。队首两人手提彩灯，其他“采茶女”进退的步伐都唯队首彩灯是瞻。《岭南杂记》中录有潮州采茶歌二首：“二月采茶茶发芽，姐妹双双去采茶，大姐采多妹采少</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:49:57</pubDate></item><item><title>潮汕风情 - 秀丽明快柔美、玲珑剔透的潮州剪纸艺术</title><link>http://www.yuwenqu.com/csfq/ShowArticle.asp?ArticleID=26020</link><description>

                  潮州剪纸以其精巧修理、造型优美著称。一般采用特制的大约半厘米长的尖嘴剪刀，在一迭纸上剪成，每次大约可以剪出同样的四五张剪纸，潮州剪纸的艺术特色是秀丽、明快、柔美、工整精巧、玲珑剔透，较为注重写实，作者依照一定的样谱剪裁，并通过作者对自然物象的理解进行改进，体现了细腻入微的线条和合理的疏密空间的对比关系，因而具有很强的装饰性和工艺性。潮州剪纸艺术和潮汕人民</description><author>佚名</author><category>民俗史话</category><pubDate>2007-10-7 22:49:56</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 夏日里的风雨兰</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8196</link><description>













 

 在这样的一个夏日，我想去看你。尽管我知道未必能找到你，我青春的影子，我记忆里的芬芳。独自流浪的日子已很长了，我累了，想回去看你，看看我自己。在寂静的角落里，生长着一株风雨兰。外表上看和山谷里的野草几乎没有区别。无须为你特定搭建温室，温和的阳光，寂寞的风，孤独的雨是你的伴侣。在这寂静的角落里，你默默地生长着。你向柔柔吹过的风轻轻地致</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:30</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 电视散文：《背影》</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8195</link><description>









 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 　　回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:30</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 雪浪花朗诵：丽江之魂</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8194</link><description>

作者：五彩的风朗诵：雪浪花 

　　 终于走进了倾慕已久的丽江古城。　　走进丽江，一直是我的魂牵梦萦。现在走出丽江，还是魂牵梦萦。从“走进”到“走出”，一字之别，万千感怀。不是激动得寤寐思服，不是兴奋得辗转反侧，而是对丽江这清纯、安谧、温馨的一种缠绵的寄恋，一种不尽的留念。　　那是一个和煦的春夜。绕过一轮巨大、古朴的水车，我们进入了丽江古城。夜色笼罩下，灿烂的星空与古城朦胧的灯光交相辉</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:30</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 雨夜丁香</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8197</link><description>









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生活在丁香花开的城市。　　丁香盛开的季节，便是古城春色袭人的时候。绵绵春雨过后，丁香会在一夜间开得满树锦秀。紫色的、洁白的花瓣簇簇相拥，如雾如烟，朦胧迷离。偶有微风袭来，花香会漫溢飘散得很远很远，沁人心脾的感觉，只一点点，便给午后炙热的城市平添了幽然的清新和舒畅。　　喜欢丁香，喜欢它淡淡的紫色，淡淡的味道，</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:30</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 《四月的纪念》—朗诵：乔榛、丁建华</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8193</link><description>



四月的纪念



刘擎、王嫣 朗诵：乔榛;丁建华

男： 二十岁， 我爬出青春的沼泽，象一把伤痕累累的六弦琴，喑哑在流浪的主题里 　 你来了女：我走向你男：用风玲草一样亮晶晶的眼神女：你说你喜欢我的眼睛男：它视着我裸露的孤独女：孤独！为什么你总是孤独？！男：真的女：真的吗？男：第一次女：第一次吗？男：太阳暖融融的手女：暖融融的男：轻轻的女：轻轻的 男：碰着我了女：碰着你</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:29</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 菊花 唐·元稹（CCTV中国古诗词欣赏）</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8192</link><description>菊花 唐·元稹

　　秋丛绕舍似陶家， 　　遍绕篱边日渐斜。 　　不是花中偏爱菊， 　　此花开尽更无花。

　　【分析】 　　元稹（779—831），字微之，河南洛阳人。他是白居易的知交，二人并为中唐新乐府诗的主将。其诗描述细致生动，感情真挚朴实。  版权归CCTV！













 来源: http://www.52yuwen.com/bbs/di</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:29</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 今夜，让我静静地想你【配乐朗诵】</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8191</link><description>

 今夜，我怅坐一隅静静地想你，想知道你在做什么，想知道你有没有在想我；想知道当你凝视远方的时候，你的眼前是否划过我的身影；想知道当你走进甜美的梦乡，是否看到我在梦的路口等你。 我喜欢静静地坐在这里想你。虽然，我不知道这样静静地想一个人，对方是否能真切地感受到。如果你常常会有一种莫名的心动，你是否知道这是因为我在远方静静地想你？ 就这么静静地想你，静静地在心底呼唤着你。我真的很想在这宁静的夜</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:29</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 牵挂，痛苦而美丽</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8188</link><description>





 走进人生，便走进了牵挂，牵挂是美丽的，也是痛苦的。牵挂是春天美丽动人的鲜花；牵挂是夏日阵阵清凉的微风；牵挂是秋天满园累累的果实；牵挂是冬夜悄然飘舞的雪花。 牵挂是人生的符号，牵挂是心灵的奇芭。拥有牵挂，便拥有了人生的喜怒哀乐、无悔的七彩年华。牵挂是一杯愈久愈香的琼浆玉液，牵挂是一朵萦思绕怀的五彩祥云，醉了两人的心扉，绽放了两朵心花，牵挂是人之间最珍贵的情感，牵挂是慷慨的给</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:28</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 配乐散文：母亲</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8190</link><description>

朗诵：一舟





 每当走进农历的三月，仿佛就走进一个生命疼痛的季节，由此我就想起母亲，想起母亲在故乡呼唤儿的乳名。 每当思念发痛，在闭上眼睛的刹那，便能拽住细腻如绸的月光，以及广袤的麦田、绿色的村庄。踏进故乡的土壤，看见那升起的一缕缕淡蓝色炊烟，在每一个黎明与黑夜，梦回故乡。无论儿子走在天涯海角，故乡永远镌刻在我的手掌上，有剪不断的丝线，有系住我童年的怀想，魂牵梦萦的山水</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:28</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 中英文配乐朗诵：《当你老了》</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8189</link><description>





WILLIAM BUTLER YEATS

　　作者WILLIAM BUTLER YEATS叶芝（1865-1939），用英语写作的爱尔兰诗人，早年曾参加爱尔兰独立运动，但后来脱离政治运动，专心致力与文学写作。其诗风受布莱克影响较深；后与法国诗派接触，使他的诗又带上了唯美注意和象征主义色彩。叶芝在1923年获得诺贝尔文学奖，是一位对现代诗歌具有重大影响的诗人。叶芝在18</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:28</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 新版《林花谢了春红》</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8187</link><description>















　













林花谢了春红，太匆匆





　

　



作者：雪狼魂 



　







记不清第一次知道李煜知道南唐是在什么时候，只依稀记得那还是住在老屋的时候，那时家里经济条件不是很好，很少有客人来，倒是有很多的老鼠，很多的书。</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:27</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 《琵琶行》【音画文】</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8186</link><description>

















琵琶行:白居易

　　元和十年予左迁九江郡司马明年秋送客湓浦口闻舟中夜弹琵琶者听其音铮铮然有京都声问其人本长安倡女尝学琵琶于穆、曹二善才年长色衰委身为贾人妇遂命酒使快弹数曲曲罢悯然自叙少小时欢乐事今漂沦憔悴转徙于江湖间　　予出官二年恬然自安感斯人言是夕始觉有迁谪意因为长句歌以赠之凡六百一十六言命曰琵琶行 




</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:27</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 《永远的蝴蝶》朗诵欣赏</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8185</link><description>







永 远 的 蝴 蝶 陈启佑

 黑风朗诵

那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着黄、青、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。 樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁教我们只带一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:26</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 《望月》诗歌朗诵配音乐</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8184</link><description>



























望 月



原作者：玉 洁









            　

            　

</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:25</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 《雨巷》视频朗诵</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8183</link><description>









 











撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光



她飘过像</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:24</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 电视散文：《最忆是江南》</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8182</link><description>



















 　　江南，我回来了。 　　一千年了。 　　周遭世事沧桑变迁，喧哗或耳语中流传的故事再无法讲述得清，只有我对你千年未改的痴情轮回依旧！ 　　这漫长而倏然掠过的岁月让我浮沉变幻，我却清晰地记着你娇美的容颜。 　　我人世的留连执著只是因为你，你的笑语仍在我记忆的时空中婉转回旋。 　　江南，你还记得那个总爱在腰间带一把剑的孤</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:14</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 如情似梦漓江水**桂林山水歌</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8181</link><description>













云中的神呵，雾中的仙，　　神姿仙态桂林的山!　　情一样深呵，梦一样美，　　如情似梦漓江的水!　　水几重呵，山几重?　　水绕山环桂林城……　　是山城呵，是水城?　　都在青山绿水中……　　呵!此山此水入胸怀，　　此时此身何处来?　　……黄河的浪涛塞外的风。　　此来关山千万重。　　马鞍上梦见沙盘上画：　　“桂林山水甲天下”……　　呵!是梦境呵，是仙</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:13</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 电视散文：《高原》</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8180</link><description>









 我在寒冷的季节来到高原。这次到高原，只有大概的方向，没有准确的目的地，走到哪儿算哪儿。这就有了些漂泊的意味。 　　这个季节的高原晚上很冷，昼夜温差很大，由于干燥，空气中的氧气似乎也少了点儿，但是这里空旷，适合摆放思想。 　　我从海拔四千八百米的高处回望，看见了雪山。雪堆积在雪山上，闪闪发光。冷调子的太阳照着它，像银子；暖调子的太阳照着它，像金子。金山银山总</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:13</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 电视散文：《荷花》</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8179</link><description>

 
　　荷真是美。 
　　她的枝条袅娜，纠葛而不错乱，颀细而不柔弱；她的叶亭亭如盖，舒卷而有韵致，飘展而不轻佻；她的花盈盈如贝，迎风而愈娇，香远而益清；她的藕，虚心有节，出泥而不染；尤其是她的莲，在开完一塘夏荷之后，卸下舞衣、洗尽铅华，仍然能掬起那由翠绿转为袍黄、素朴如一枝朽木的莲蓬，整整齐齐地蕴藏着那颗颗果实。且在温润如玉、莹洁如珠的莲子间，夹一叶碧如翡翠般的苦苦的莲心。 
　　选</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:06</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 张抗抗：《稀粥南北味》配乐朗诵</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8174</link><description>









 稀粥在中国，犹如长江黄河，源远流长。　　可惜我辈才疏学浅，暂无从考证稀粥的历史。只能从自己幼年至今喝粥的经历，体察到稀粥这玩艺，历经岁月沧桑朝代更叠而始终长盛不衰的种种魁力。甚至可以绝不夸张他说，稀粥对于许多中国人，亦如生命之源泉，一锅一勺一点一滴，从中生长出精血气力、聪明才智，还有顺便喝出来许多陈规和积习。　　少年时代在杭州，江浙地方的人爱吃泡饭。所谓泡</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:05</pubDate></item><item><title>百家讲坛 - 余秋雨：《都江堰》配乐朗诵</title><link>http://www.yuwenqu.com/bjjt/ShowArticle.asp?ArticleID=8175</link><description>

 我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大</description><author>佚名</author><category>电视散文</category><pubDate>2007-9-13 14:48:05</pubDate></item></channel></rss>